Introducción al registro y resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras.

Lizbeth Ramos
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al registro y resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras.
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con la importancia del registro y resumen de información, y promover su interés por diferentes fuentes de información.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el concepto de registro y resumen de información a partir de diferentes fuentes, como libros, videos, audios, etc.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las diferentes fuentes de información que conocen.

  3. Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de registros y resúmenes de información, como esquemas, dibujos, fotografías, etc.

  4. Realizar una actividad en la que los alumnos practiquen el registro y resumen de información a partir de una fuente de información seleccionada por el docente.

  5. Compartir en grupo las diferentes experiencias de registro y resumen de información realizadas por los alumnos.


Sesión 2:
Tema: Exploración de fuentes de información.
Objetivo: Fomentar la curiosidad de los alumnos por diferentes temas de su interés y promover la búsqueda de información en diversas fuentes.


Actividades:



  1. Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen sobre un tema de su interés en diferentes fuentes de información, como libros, videos, audios, etc.

  2. Guiar a los alumnos en la búsqueda de información relevante y confiable.

  3. Promover la participación activa de los alumnos en la exploración de fuentes de información y en el registro de la información obtenida.

  4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de verificar la veracidad de la información encontrada en diferentes fuentes.


Sesión 3:
Tema