El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Nathaly Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Escuela de Secundaria 3º para la asignatura de Inglés.
Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Objetivo (PDA): Organizar una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Atender al problema del rezago.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y igualdad de género.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Dar la bienvenida a los alumnos y crear un ambiente inclusivo.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que afectan a la comunidad.
- Fomentar la participación de todos los alumnos.
Desarrollo (30 minutos):
- Introducir el vocabulario relacionado con problemas y soluciones de la comunidad.
- Practicar la pronunciación y la estructura gramatical necesaria para expresar necesidades e intereses.
- Realizar ejercicios de comprensión oral y escrita.
Cierre (10 minutos):
- Invitar a los alumnos a reflexionar sobre el tema y su importancia.
- Plantear la actividad del proyecto comunitario.
- Asignar roles a los alumnos para formar grupos de trabajo.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Repasar el vocabulario y la estructura gramatical aprendida en la sesión anterior.
- Realizar un breve repaso de los problemas identificados por los alumnos.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicar la importancia del tema del rezago en la comunidad.
- Presentar ejemplos de problemas de rezago en diferentes aspectos (educación, salud, infraestructura, etc.).
- Fomentar la reflexión y el intercambio de ideas entre los alumnos.
Cierre (10 minutos):
- Organizar a los alumnos en grupos de trabajo según los prob