Introducción a las interacciones de la fuerza y el movimiento
Velma Perez
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Física - Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Sesión 1:
Tema: Introducción a las interacciones de la fuerza y el movimiento
Objetivo de la clase (PDA): Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Fase de inicio:
- Presentar el tema de la clase y su relevancia en la vida cotidiana.
- Realizar preguntas a los alumnos para activar sus conocimientos previos sobre la fuerza y el movimiento.
- Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen la relación entre la fuerza y el movimiento.
Fase de desarrollo:
- Explicar las Leyes de Newton y su relación con las interacciones de la fuerza y el movimiento.
- Realizar experimentos sencillos para demostrar las diferentes interacciones de la fuerza y el movimiento.
- Promover la participación activa de los alumnos en la realización de los experimentos y en la interpretación de los resultados.
Fase de cierre:
- Resumir los conceptos clave aprendidos durante la clase.
- Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos relacionen los conceptos aprendidos con actividades cotidianas.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión relacionada con la aplicación de las Leyes de Newton en un contexto real.
Sesión 2:
Tema: Aplicación de las Leyes de Newton en actividades cotidianas
Objetivo de la clase (PDA): Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Fase de inicio:
- Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
- Presentar una situación cotidiana en la que se