Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican divisiones (reparto y agrupamiento), mediante diversos procedimientos, en particular con la multiplicación; representa la división como: a ÷ b = C.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Habilidades de lectura y escritura para la producción de textos, comprensión y resolución de problemas.

Sesión 1: Introducción a la multiplicación y división (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la multiplicación y división, explicando su relación como operaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueden aplicar la multiplicación y división.


• Plantear un problema relacionado con la división y pedir a los alumnos que lo resuelvan en grupos pequeños.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Realizar una puesta en común y resolución del problema en conjunto.

Sesión 2: Actividades prácticas de multiplicación y división (45 minutos)

• Proporcionar a cada alumno una hoja de trabajo con ejercicios de multiplicación y división.


• Pedir a los alumnos que resuelvan los ejercicios de forma individual.


• Realizar una actividad de intercambio de hojas entre los alumnos para corregir los ejercicios.


• Fomentar la reflexión sobre los procedimientos utilizados y las estrategias empleadas en la resolución de los problemas.


• Realizar una puesta en común y aclarar dudas.

Sesión 3: Resolución de problemas con multiplicación y división (45 minutos)

• Presentar a los alumnos un problema que requiera el uso de la multiplicació