Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Ausencia de inteligencia emocional.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de integración para conocer las experiencias y vivencias de los alumnos en relación a su entorno familiar, escolar o comunitario.

Desarrollo:

• Explicación y ejemplos de diferentes recursos literarios que se pueden utilizar para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en una autobiografía.


• Lectura de fragmentos de autobiografías que expresen vivencias emocionales relacionadas con los vínculos familiares, escolares o comunitarios.


• Realización de actividades prácticas donde los alumnos identifiquen recursos literarios en textos autobiográficos y los relacionen con las emociones y vivencias expresadas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de expresar emociones y vivencias a través de la escritura.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación de una breve introducción teórica sobre la inteligencia emocional y su importancia en el desarrollo personal y social.

Desarrollo:

• Lectura de fragmentos de autobiografías que expresen vivencias emocionales relacionadas con la ausenc