Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.

Objetivo (PDA): Diseñar y construir objetos con base en las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad de algunos materiales (vidrio, papel, cartón, plástico, unicel o metales).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Comenzar la clase presentando el problema: La falta de la composición de los materiales. Explicar a los alumnos que existen diferentes materiales con propiedades distintas, y que es importante conocerlas para poder utilizarlos adecuadamente.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué propiedades creen que tienen algunos materiales y cómo pueden utilizarse.

Investigación (15 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes materiales (vidrio, papel, cartón, plástico, unicel o metales).


• Pedir a los alumnos que investiguen las propiedades de los materiales que les fueron asignados, centrándose en la dureza, flexibilidad y permeabilidad.


• Proporcionar a los alumnos recursos como libros, internet o materiales de laboratorio para que realicen su investigación.

Experimentación (20 minutos):

• Una vez que los grupos hayan investigado las propiedades de los materiales, pedirles que realicen experimentos para comprobar dichas propiedades.


• Por ejemplo, pueden realizar pruebas de dureza golpeando los materiales con diferentes objetos, o pruebas de permeabilidad utilizando líquidos para ver si los