Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los jóvenes no saben hacer un ensayo literario, enfocado a una problemática comunitaria de su entorno.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Presentación y contextualización (10 minutos)


2. Desarrollo: Actividades prácticas y trabajo en grupo (30 minutos)


3. Cierre: Retroalimentación y reflexión (10 minutos)

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación de la problemática a atender y su relevancia para la comunidad.


• Explicación de la importancia del ensayo literario como herramienta para expresar ideas y reflexiones.

Desarrollo:

• Actividad de lectura y análisis de un ensayo literario relacionado con una problemática comunitaria.


• Trabajo en grupo para identificar los elementos y recursos literarios utilizados en el ensayo.


• Discusión en grupo sobre la importancia de los recursos literarios en la escritura de ensayos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de expresar ideas y reflexiones a través de la escritura.


• Comentarios y preguntas finales de los estudiantes.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Explicación de diferentes tipos de creaciones literarias (narrativas, poéticas, dramáticas, guiones para audiovi