Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género
Abigail Dias- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género
Objetivo: Participar en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Tema transversal: Desigualdad dentro del aula
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Identificación del problema y reflexión sobre la desigualdad dentro del aula (15 minutos)
- Presentar el problema a través de una breve descripción de la situación de desigualdad dentro del aula.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de esta desigualdad.
- Reflexionar en grupos pequeños sobre las experiencias personales relacionadas con la desigualdad y compartir en plenaria.
Sesión 2: Análisis de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género como herramientas para reducir la desigualdad (20 minutos)
- Presentar conceptos clave relacionados con la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.
- Realizar una actividad de análisis de casos de desigualdad dentro del aula desde estas perspectivas.
- Reflexionar en grupo sobre las posibles soluciones y acciones que podrían llevarse a cabo para reducir la desigualdad.
Sesión 3: Acciones para promover la igualdad sustantiva dentro del aula (25 minutos)
- Presentar diferentes acciones que se pueden llevar a cabo para promover la igualdad sustantiva dentro del aula.
- Realizar una actividad de diseño de propuestas de acción en grupos pequeños.
- Presentar las propuestas de acción en plenaria y discutir su viabilida