Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender el problema PROMOVER EL USO DE LAS LENGUAS Y FORTALECERLA EN LA COMUNIDAD.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Motivación: Proyectar un video que resalte la importancia de las lenguas en la comunidad y el fortalecimiento de la identidad cultural.


• Desarrollo de anticipación: Preguntar a los alumnos si conocen alguna lengua adicional a su lengua materna y si consideran que es importante aprender y promover otras lenguas en la comunidad.

Desarrollo:

• Lectura de un texto sobre la importancia de las lenguas para la identidad y pertenencia.


• Análisis del texto: Identificación de ideas principales, ejemplos y argumentos.


• Actividad en grupos: Elaboración de un mapa conceptual que sintetice la información del texto.


• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué aprendimos hoy sobre las lenguas y su importancia para la identidad y pertenencia?


• Tarea: Investigar sobre las lenguas presentes en la comunidad y elaborar una lista de las mismas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Recordatorio de la importancia de las lenguas para la identidad y pertenencia.


• Presentación de la tarea: Compartir en grupo las listas de lenguas presentes en la comunidad