Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Elaborar solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Violencia y bullying

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y la importancia de la comunicación asertiva y dialógica como herramienta para erradicar la violencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por comunicación asertiva y dialógica.


• Ejemplo de situaciones de violencia y sus posibles soluciones a través de la comunicación asertiva.

Desarrollo:

• Actividad de lectura: Leer un texto sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialogar sobre su contenido.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban una lista de situaciones en las que se han sentido violentados y cómo podrían haber utilizado la comunicación asertiva para resolverlos.

Cierre:

• Puesta en común de las experiencias escritas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva y su aplicación en la vida diaria.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de la importancia de la comunicación asertiva.


• Introducción al tema del bullying y sus diferentes formas de manifestación.


• Ejemplos de situaciones de bullying y cómo afectan a las personas involucradas.

Desarrollo:

• Actividad de lectura: Leer un artículo sobre el bullying y realizar un debate grupal sobre el tema.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elab