Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Emmanuel Azuara
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad


Objetivo: El alumno analiza recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemáticas a atender de manera interdisciplinaria:



  1. Fallas en la conectividad (internet)

  2. Inseguridad

  3. Poco apoyo de los padres de familia

  4. Disciplina entre estudiantes


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

  • Motivación: Mostrar una selección de textos literarios que reflejen las temáticas mencionadas.

  • Actividad de reflexión: ¿Cómo crees que los recursos literarios pueden ayudarnos a expresar nuestras vivencias y emociones?


Desarrollo:



  • Definición y ejemplos de recursos literarios como metáfora, comparación, personificación, entre otros.

  • Actividad práctica: Los alumnos elegirán una de las temáticas (familia, escuela o comunidad) y elaborarán un pequeño texto utilizando al menos tres recursos literarios para expresar sus experiencias y emociones relacionadas con ese tema.

  • Uso de material alternativo en caso de fallas en la conectividad: libros, revistas, etc.


Cierre:



  • Socialización de los textos creados por los alumnos.

  • Reflexión sobre el impacto de los recursos literarios en la expresión de sensac