Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Expresar dudas acerca del significado de algunos de sus derechos a personas adultas, y relacionarlos con situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentar a los alumnos la importancia de los derechos de niñas y niños y cómo estos pueden contribuir al bienestar integral y la convivencia pacífica.


• Planteamiento del problema: Plantear a los alumnos la situación problemática de que muchas veces no conocemos nuestros derechos y cómo afecta esto nuestra vida cotidiana.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones cotidianas en las que los niños puedan haber experimentado la falta de reconocimiento de sus derechos. Registrar las respuestas en el pizarrón.

Sesión 2 (45 minutos):

• Desarrollo del problema: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una situación cotidiana relacionada con los derechos de los niños. Por ejemplo, el derecho a la educación o el derecho a la salud.


• Actividad: Los grupos deberán discutir y reflexionar sobre la situación asignada y elaborar una lista de preguntas o dudas relacionadas con el significado de ese derecho. Cada grupo deberá elegir a un representante que compartirá sus dudas con el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Retroalimentación: Permitir que los representantes de cada grupo compartan las dudas y preguntas de sus compañeros.


• Actividad: Organizar una actividad de investiga