Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Imitar y descubrir movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje Servicio.

Problema a atender: No saben saltar con 1 pie.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Motivación (10 minutos):
   a. Presentar a los alumnos una serie de imágenes o videos de niños saltando con un solo pie.
   b. Preguntar a los alumnos si ellos saben cómo saltar con un solo pie y si les gustaría aprender.

   
   



2. Introducción teórica (10 minutos):
   a. Explicar brevemente qué es saltar con un solo pie y por qué es importante para el desarrollo de las habilidades motrices.
   b. Mostrar imágenes o videos que muestren distintos tipos de saltos con un solo pie.

   
   



3. Actividad práctica (20 minutos):
   a. Organizar a los alumnos en parejas.
   b. Colocar en diferentes puntos del salón obstáculos (conos, aros, etc.).
   c. Pedir a los alumnos que intenten saltar con un solo pie evitando los obstáculos.
   d. Brindar retroalimentación y apoyo individualizado a cada pareja.

   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos):
   a. Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al intentar saltar con un solo pie.
   b. Comentar sobre la importancia de practicar y esforzarse para mejorar en una habilidad motriz.
   c. Responder preguntas y aclarar dudas.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):
   a. Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre saltar con un solo pie.
   b. Realizar una breve actividad de calentamiento para preparar el cuerpo para la actividad principal.