Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Tema: La representación de la identidad personal a través de los lenguajes artísticos

Objetivo: Representar la imagen que tienen de sí mismos a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos y respetar las producciones de sus compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: El 80% de la comunidad escolar no tienen oportunidad de tener experiencias para expresarse y apreciar obras artísticas.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "La identidad personal".


• Actividad de inicio: Realizar un círculo de confianza donde cada alumno comparte un rasgo que considera importante de su identidad.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la identidad personal y cómo se relaciona con su territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.


• Actividad artística: Los alumnos realizarán un autorretrato utilizando diferentes materiales como crayones, lápices y pinturas. Se les animará a representar su territorio, origen étnico, cultural y lingüístico en el dibujo.

Sesión 2:

• Reflexión sobre los autorretratos realizados en la sesión anterior.


• Actividad de inicio: Observar obras de arte que representen diferentes culturas y territorios.


• Discusión en grupo sobre la diversidad cultural y territorial.


• Actividad artística: Los alumnos crearán una obra de arte colectiva en la que cada uno aportará elementos que representen su identidad perso