Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.

Enrique Méndez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Nombre de la clase: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos


Grado: 1º de Primaria


Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo (PDA): Relacionar la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprender la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.


Enfoque transversal: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Problema: Falta de trabajo en equipo, Alfabetización inicial, falta de cuidado del material, falta de hábitos.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del problema: Falta de trabajo en equipo y falta de hábitos.

  • Introducción al concepto de derechos humanos y necesidades básicas.

  • Actividad: Juego de roles donde los estudiantes representarán situaciones de trabajo en equipo y se les pedirá que identifiquen cuáles son las necesidades básicas que deben satisfacer para lograr un buen trabajo en equipo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de trabajar en equipo y cómo esto puede ayudar a satisfacer nuestras necesidades básicas.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Continuación de la problemática del trabajo en equipo.

  • Actividad: Realizar una dinámica de juego cooperativo en el patio de la escuela, donde los estudiantes deberán trabajar en equipo para superar diferentes desafíos.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de trabajar juntos y cómo esto puede mejorar