Introducción al tema de violencia, injusticia y discriminación
Citlally Franco
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros), y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, rasgos físicos, discapacidad, religión, condición social y económica, entre otras características.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de violencia, injusticia y discriminación (15 minutos)
- Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de reconocer y ser sensible a las situaciones de violencia, injusticia y discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que mencionen ejemplos de situaciones de violencia, injusticia o discriminación que hayan presenciado o experimentado.
- Promover una reflexión conjunta sobre cómo estas situaciones afectan a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por diferentes características.
Sesión 2: Investigación y análisis de casos reales (45 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes casos reales de situaciones de violencia, injusticia o discriminación que han ocurrido en la escuela, unidades médicas o servicios públicos.
- Pedir a los grupos que investiguen a fondo cada caso, recolectando información sobre las personas involucradas, las circunstancias en las que ocurrió y las consecuencias que tuvo.
- Proporcionar recursos como libros, artículos de periódico, videos, etc., para que los alumnos puedan obtener información adicional.
- Fomentar la discusión en grupo para analizar y reflexionar sobre cada caso, resaltando los efectos negativos de la violencia, injusticia o discriminación en las personas afectadas.
Sesión 3: Elaboración de propuestas de solución (45 minutos)
- Pedir a los grupos que elaboren propuestas de solución para cada caso de violencia, injusticia o discriminación.
- Las propuestas deben tener en cuenta los derechos de las personas afectadas y promover el respeto mut