Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Explica lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y calentamiento mediante una actividad física que involucre movimientos corporales y estimule la expresión emocional.


• Conversación inicial sobre qué son las manifestaciones culturales y artísticas, como pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas a través de imágenes, videos o muestras físicas. Se hará énfasis en los elementos que las componen, como formas, trazos, personas, objetos, sonidos y ritmos.


• Fomentar la observación detallada de los elementos presentados y promover la expresión de lo que les gusta o disgusta, lo que imaginan y les provoca cada manifestación cultural y artística.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos elijan una manifestación cultural o artística y dibujen o describan lo que les gusta o disgusta, lo que se imaginan y les provoca.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y conversación sobre las manifestaciones culturales y artísticas elegidas por los alumnos, compartiendo lo que les gusta o disgusta, lo que se imagi