Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas, y su relación con el cuidado del medio ambiente.

Daniel Andrade
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas, y su relación con el cuidado del medio ambiente.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos, promoviendo el cuidado del medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque transversal: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante durante las actividades prácticas.

  2. Cuestionario de comprensión y reflexión sobre la relación entre las herramientas y el cuidado del medio ambiente.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y revisión de la sesión anterior.

  • Presentación del tema: "Herramientas, máquinas e instrumentos y su relación con el cuidado del medio ambiente".

  • Planteamiento del problema: la falta de cuidado del medio ambiente y cómo el uso de herramientas y máquinas puede contribuir a solucionarlo.


Desarrollo (35 minutos):



  • Actividad 1: Investigar en grupos sobre diferentes herramientas y máquinas utilizadas en el día a día y cómo podrían utilizarse de manera más sostenible para cuidar el medio ambiente.

  • Discusión en grupo sobre los hallazgos y posibles soluciones.


Cierre (5 minutos):



  • Reflexión grupal sobre la importancia de usar las herramientas y máquinas de manera responsable para el cuidado del medio ambiente.

  • Tarea para la próxima sesión: buscar ejemplos concretos de herramientas que se utilizan en su entorno y pensar en cómo podrían ser modificadas pa