Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

PDA (Propósito de Aprendizaje):
Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Problemática a atender de manera interdisciplinar:
Identificar y actuar con propuestas para solucionar problemas ambientales de la comunidad y sus alrededores.

Enfoque transversal:
Interculturalidad crítica y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Motivación: Proyectar imágenes que representen diferentes emociones y pedir a los alumnos que las describan utilizando recursos literarios.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos de los recursos literarios (metáfora, hipérbole, personificación, etc.).


• Lectura y análisis de poemas y textos literarios que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre la familia, la escuela y la comunidad.


• Ejercicio práctico: Pedir a los estudiantes que elijan un vínculo (familiar, escolar o comunitario) y creen un texto libre utilizando recursos literarios.

Cierre:

• Puesta en común de los textos creados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios para expresar emociones, sentimientos e ideas de manera más efectiva.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: Realizar una entrevista