Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Las energías utilizadas en mi casa no son sustentables.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes fuentes de energía que conocen y cómo se utilizan en los procesos técnicos.


• Plantear la problemática de las energías no sustentables en las casas y la importancia de buscar alternativas.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una fuente de energía (electricidad, gas, petróleo, energía solar, etc.).


• Cada grupo debe investigar sobre esa fuente de energía, cómo se utiliza en los procesos técnicos y cuáles son sus implicaciones ambientales y sociales.


• Los grupos deben preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Realizar la presentación de cada grupo y promover la participación y el debate entre los alumnos.

Fase de cierre:

• Resumir los puntos clave de cada fuente de energía presentada y sus implicaciones.


• Reflexionar sobre la problemática planteada al inicio y cómo afecta a las casas y al medio ambiente.


• Plantear la importancia de buscar alternativas sustentables en el uso de la energía.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre posibles alternativas sustentables en el uso de la energía