"Explorando los elementos y recursos estéticos del inglés a través de la creación de textos literarios cortos"

Plan de clase

Planeación de clase: "Explorando los elementos y recursos estéticos del inglés a través de la creación de textos literarios cortos"

Objetivo: Emplear algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, y difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema "formas de expresarme (ways to express myself)"

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de la presentación oral del texto literario; 2) Lista de cotejo para evaluar la escritura del texto literario.

Sesión 1:

Inicio:

1. Dar la bienvenida a los alumnos y revisar el objetivo de la clase.


2. Realizar una actividad de calentamiento para activar el conocimiento previo de los estudiantes sobre figuras retóricas y recursos estéticos en la literatura.
   
   
   • Ejemplo: Presentar ejemplos escritos de metáforas, aliteraciones, personificación, etc. y pedir a los alumnos que identifiquen qué figura retórica se está utilizando.
   
   
   
   

Desarrollo:

1. Presentar una explicación teórica de los diferentes elementos y recursos estéticos en el idioma inglés, como metáforas, aliteraciones, rimas, personificación, entre otros.


2. Mostrar ejemplos de textos literarios cortos que utilicen figuras retóricas y recursos estéticos.


3. Solicitar a los estudiantes que formen grupos y asignarles un recurso estético específico para que lo investiguen y preparen una breve presentación sobre ello.


4. Proporcionar tiempo para que los grupos investiguen y preparen su presentación.

Cierre:

1. Cada grupo deberá compartir su inves