Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema transversal: Las matemáticas se aprenden memorísticamente y no con un fin.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de los números en su entorno.


• Pregunta problema: ¿Cuándo usamos los números en nuestra vida diaria?


• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se utilizan números (comprar en una tienda, contar juguetes, etc.)


• Reflexión grupal: Analizar las respuestas de los alumnos y destacar la importancia de los números en su entorno.

Sesión 2:

• Introducción al objetivo: Explicar a los alumnos que aprenderán a resolver situaciones sencillas que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos utilizando los números.


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos diferentes situaciones donde deben resolver problemas numéricos, como contar objetos, sumar o restar elementos, etc.


• Trabajo en parejas: Los alumnos resuelven las situaciones propuestas de manera colaborativa, utilizando números y operaciones básicas.


• Reflexión grupal: Compartir las soluciones encontradas y discutir diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Introducción al tema interdisciplinario: Explicar a los alumnos que los números también se utilizan en otras materias, como la música.


• Actividad de indagación: P