Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Objetivo (PDA): Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problemática: Problemas de comprensión lectora.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

1. Dar la bienvenida a los estudiantes y hacer una breve introducción sobre el tema de la clase: interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.


2. Realizar una actividad de motivación relacionada con la problemática de comprensión lectora. Por ejemplo, presentar a los alumnos un texto sobre fuerzas en interacciones cotidianas y pedirles que lo lean y subrayen las palabras clave.

Fase de desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas y entregarles una lista de situaciones cotidianas en las que se presenten fuerzas en interacción.


2. Pedir a los grupos que analicen cada situación y escriban en un papel las fuerzas involucradas, su dirección y su intensidad.


3. Facilitar materiales como reglas, cuerdas, objetos deslizantes, etc., para que los estudiantes puedan realizar experimentos sencillos que les permitan comprobar las fuerzas que identificaron en las situaciones.


4. Fomentar la discusión entre los grupos para que compartan sus observaciones y conclusiones.

Fase de cierre (10 minutos):

1. Pedir a cada grupo que presente una situación cot