Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Objetivo: Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Danza, historia y elementos esenciales del país

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.


• Explicar a los alumnos qué son las habilidades motrices y por qué son importantes para el desarrollo físico.


• Realizar una breve actividad de calentamiento para preparar el cuerpo.


• Presentar diferentes espacios (interior, exterior, escenarios naturales, etc.) y pedir a los alumnos que imaginen cómo podrían moverse en cada uno de ellos.


• Realizar actividades de exploración y juego en diferentes espacios, fomentando la creatividad y la experimentación.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y preguntas sobre los espacios explorados.


• Introducir el concepto de control, equilibrio y estabilidad del cuerpo.


• Realizar ejercicios y juegos que permitan a los alumnos practicar estos conceptos, como caminar en una línea recta, mantener el equilibrio en una pierna, etc.


• Reflexionar en grupo sobre las sensaciones y dificultades encontradas durante las actividades.

Sesión 3:

• Introducir la danza como una forma de expresar emociones a través del movimiento.


• Mostrar a los alumnos diferentes estilos de danza y explicar brevemente su origen e importancia cultural.


• En grupos pequeños, pedir a los alumnos que inventen una coreografía utilizando movimientos que i