Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la Educación Física

Objetivo de la clase (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a abordar: La falta de espacios donde los alumnos puedan realizar actividades deportivas.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Se explicará a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de desarrollar habilidades de pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la Educación Física. Se mencionará la problemática de la falta de espacios deportivos y se motivará a los alumnos a pensar en posibles soluciones.

  
  



• Actividad de reflexión: Se pedirá a los alumnos que compartan ideas individuales y en grupos pequeños sobre cómo podrían solucionar el problema de la falta de espacios deportivos. Se fomentará el pensamiento creativo y estratégico.

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Actividad de Aprendizaje servicio: Los alumnos serán divididos en grupos y se les asignará la tarea de diseñar un programa de actividades deportivas para realizar en la escuela. Deberán tener en cuenta los espacios disponibles y las necesidades de todos los alumnos, promoviendo la inclusión.

  
  



• Desarrollo de habilidades lúdicas y estratégicas: Durante las sesiones, se realizarán diferentes actividades deportivas que fomenten el pensamiento lúdico, estratégico y creativo. Por ejemplo, juegos de equipo que requieran estrategias para ganar, juegos de roles donde los alumnos deben tomar decisiones defensivas y ofensivas, entre otros.

  
  

Fase 3: Cie