Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas.
Nivel: Secundaria 2º.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Objetivo (PDA): Resolver desigualdades con expresiones algebraicas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: resolver una ecuación lineal simple como ejemplo para recordar conocimientos previos y motivar la participación de los alumnos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Introducción del problema interdisciplinar: Problemas de disciplina.


• Planteamiento de un problema relacionado con el tema de desigualdades y disciplina, por ejemplo: "Si Juan puede hacer su tarea en menos de 60 minutos, pero siempre se distrae jugando videojuegos, ¿cómo podemos encontrar una desigualdad que represente el tiempo máximo que puede dedicar a jugar?"


• Guía a los alumnos para que trabajen en grupos y realicen un proceso de indagación para resolver el problema planteado, utilizando las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Los alumnos deben analizar la situación, identificar las variables y plantear la desigualdad correspondiente.


• Facilita la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, fomentando la participación y el pensamiento crítico.


• Proporciona apoyo y orientación a los grupos que lo necesiten.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Pide a algunos grupos que compartan sus resultados y cómo llegaron a ellos.


• Resuelve dudas y aclara conceptos que hayan surgido durante el desarrollo de la actividad.


• Reflexiona con los alumnos sobre la importancia de las ecuaciones lineales