Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Tecnología en Secundaria 2º:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de CONTEXTO CON BAJO NIVEL ECONÓMICO Y ALUMNOS CON PADRES CON BAJO NIVEL DE EDUCACIÓN.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes fuentes de energía que conocen los alumnos.


• Reflexionar en grupo sobre las implicaciones de las fuentes de energía en la vida diaria y en los procesos técnicos.

Desarrollo (30 minutos):

• Formar grupos de trabajo.


• Investigar en internet, libros de texto u otras fuentes confiables sobre las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Analizar en grupo las ventajas y desventajas de cada fuente de energía.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexionar en grupo sobre las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales relacionados con el uso de cada fuente de energía.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear el problema del bajo nivel económico y educativo de los padres de los alumnos y su relación con el tema de la energía.

Desarrollo (30 minutos):

• Formar parejas y asignar a cada pareja una fuente de energía.


• Investigar en internet, libros