Tema - Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Tema - Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo:

• Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar:

• No identifican pronombres personales ni tiempos verbales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos qué es una narración autobiográfica y la importancia de conocer y comprender este tipo de textos.


• Actividad de motivación: pedir a los alumnos que compartan brevemente un suceso personal importante en sus vidas.


• Lectura en voz alta de un texto autobiográfico por parte del docente.


• Análisis del texto: identificar el uso de pronombres personales y tiempos verbales en el texto leído.


• Reflexión: discutir en grupo las razones por las que las narraciones autobiográficas suelen estar narradas en primera persona del singular.

Sesión 2:

• Repaso del tema y los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Actividad de práctica: entregar a los alumnos varios fragmentos de textos autobiográficos y pedirles que identifiquen los pronombres personales y tiempos verbales utilizados en cada uno.


• Corrección y discusión en grupo de las respuestas.


• Ejercicios de escritura: pedir a los alumnos que escriban un breve texto autobiográfico utilizando pronombres personales y tiempos verbales correctamente.

Sesión 3:

• Introducción a la interdisciplinaridad: explicar a los alumnos cómo el tema de las narraciones autobiográficas se relaciona con otras asignaturas.


• Trabajo en grupos: pedir a los alumnos que investigu