La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: El desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII.
Gabriela Ramon
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XII.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: El desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII.
Objetivo (PDA): Indagar sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII, para comprender las causas y conclusiones de la concentración de la actividad colonizadora de diferentes potencias.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema a través de una breve introducción a la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Europa durante los siglos XII y XIII.
- Planteamiento del problema: "¿Cuáles fueron las causas y conclusiones de la concentración de la actividad colonizadora de diferentes potencias en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII?"
Desarrollo:
- Formación de grupos de trabajo
- Investigación guiada sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII, utilizando fuentes bibliográficas y digitales.
- Análisis de las causas y conclusiones de la concentración de la actividad colonizadora en dichas regiones.
Cierre:
- Puesta en común de los hallazgos encontrados por cada grupo.
- Sistematización de las conclusiones en una lista conjunta en el pizarrón.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de comprender la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.
- Presentación de diferentes textos y fuentes históricas relacionadas con el tema.
Desarrollo:
- Lectura y análisis de los textos, destacando los aspec