Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Nancy Lagunas
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 1º:
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática a atender: Economía baja.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Introducción a la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las principales herramientas y máquinas que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Actividad práctica: Los alumnos investigarán sobre una herramienta específica y su función en la sociedad, y compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Reflexión y conclusión de la sesión.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los hallazgos de los alumnos.

  • Introducción al concepto de cambio técnico y su relación con las necesidades sociales.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de observación y análisis de objetos técnicos presentes en su entorno, identificando posibles mejoras o cambios que podrían hacer para satisfacer necesidades de forma más eficiente.

  • Trabajo en grupos para debatir y proponer soluciones creativas.

  • Presentación de ideas y co