Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Evelin Ruiz
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales


Tema transversal: Manipulación de objetos niños autistas


Objetivo general: Controlar los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Materiales requeridos: objetos, herramientas y materiales diversos según la actividad


Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de precisión y coordinación en los movimientos
Actividades:



  1. Presentación del tema y explicación de los objetivos de la clase.

  2. Juego de coordinación: Los alumnos deberán moverse de un punto a otro siguiendo una serie de instrucciones precisas (saltar, caminar, correr, etc.).

  3. Actividad de experimentación: Los alumnos usarán diferentes objetos y herramientas para crear una estructura o dibujo.


Sesión 2:
Tema: Desarrollo de la precisión en el uso de objetos
Actividades:



  1. Recordatorio del tema de la sesión anterior.

  2. Juego de precisión: Los alumnos deberán lanzar objetos a un objetivo determinado.

  3. Actividad de creación personal: Los alumnos usarán materiales diversos para crear una manualidad.


Sesión 3:
Tema: Desarrollo de la coordinación en el uso de herramientas
Actividades:



  1. Recordatorio del tema de la sesión anterior.

  2. Juego de coordinación: Los alumnos deberán utilizar herramientas (tijeras, pegamento, etc.) para completar una actividad determinada.

  3. Actividad de resolución de problemas: Los alumnos deberán resolver un problema usando