Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo: Distinguir letras de números y otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los textos de uso cotidiano que los alumnos conocen o utilizan.


• Mostrar ejemplos de textos de uso cotidiano y pedir a los alumnos que identifiquen las letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en ellos.


• Realizar una actividad de asociación para que los alumnos relacionen las letras con objetos o palabras que comiencen con esa letra.

Sesión 2:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Trabajar en grupos pequeños, entregar a cada grupo diferentes textos de uso cotidiano y pedirles que identifiquen las letras, números y otros signos o marcas gráficas en ellos.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase y explicar cómo utilizaron las convenciones de la escritura para identificarlos.

Sesión 3:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que escribir su nombre completo utilizando las convenciones de la escritura.


• Mostrar diferentes ejemplos de textos de uso cotidiano y pedir a los alumnos que identifiquen las convenciones de la escritura presentes en ellos.


• Realizar una actividad lúdica, como el juego de "Sopa de letras", donde los alumnos tengan que enc