Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Objetivo (PDA): Identificar y utilizar algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Incorporar el uso de los SAAC (braille)

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de la diversidad lingüística a los alumnos.


• Explicar la importancia de respetar y valorar las diferentes formas de comunicación.


• Mostrar imágenes o videos de personas de diferentes comunidades y culturas comunicándose de diferentes maneras.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentar a los alumnos el braille como un sistema de escritura y lectura táctil utilizado por personas con discapacidad visual.


• Explicar cómo se utilizan los puntos y las diferentes combinaciones para representar las letras del alfabeto.


• Proporcionar a los alumnos algunos ejemplos de palabras escritas en braille.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan experimentar con el braille, como por ejemplo, escribir su nombre en braille con ayuda de plantillas o materiales táctiles.

Actividad principal (10 minutos):

• Invitar a los alumnos a compartir palabras o frases en braille que hayan aprendido.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Realizar ejercicios de lectura y escritura en braille con palabras sencillas, como nombres de animales o objetos.

Cierre (5 minutos):

• Hacer una reflexión sobre la importancia de aprender sobre la diversidad lingüística y utilizar herramientas como el braille para comunicarse de diferentes maneras.


• Resaltar la importancia de respetar y valora