Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Plan de clase

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los estudiantes y revisión de conocimientos previos sobre alimentación saludable.
  
  
  • Presentación del problema: la falta de conocimiento sobre los beneficios de comer alimentos cosechados localmente en comparación con comprarlos en un supermercado.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación del tema Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.
  
  
  • Introducción de la metodología de Aprendizaje Servicio y su importancia para el aprendizaje de los estudiantes.
  
  
  • Presentación de diferentes tipos de alimentos: naturales y frescos, procesados y ultraprocesados.
  
  
  • Comparación de los alimentos que se consumen en la familia y en la escuela.
  
  
  • Valoración de los alimentos que contribuyen a mantener la salud.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre lo aprendido y su relación con el problema planteado.
  
  
  • Tarea para la siguiente sesión: los estudiantes deben investigar sobre los beneficios de consumir alimentos cosechados localmente.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Revisión de la tarea asignada: los estudiantes comparten sus investigaciones sobre los beneficios de consumir alimentos cosechados localmente.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Exposición de las investigaciones realizadas por los estudiantes.
  
  
  • Debate y análisis de los beneficios de consumir alimentos cosechados localmente en comparación con comprarlos en un supermercado.
  
  
  • Discusión sobre el impacto de estas acciones en la conservación y mejora de la salud.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión final sobre el tema y la importancia de tomar decisiones saludables.
  
  
  • Elaboració