Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Drogas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los vínculos familiares, escolares y comunitarios.


• Discusión sobre la importancia de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la escritura.

Desarrollo:

• Introducción de los principales recursos literarios que se utilizarán para expresar las emociones y vivencias en la escritura autobiográfica.


• Explicación y ejemplos de recursos como la metáfora, la comparación, el hipérbole, entre otros.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán una breve autobiografía en la que empleen al menos tres recursos literarios para expresar sus emociones y vivencias en los vínculos familiares, escolares o comunitarios.

Cierre:

• Los alumnos compartirán sus autobiografías en grupos pequeños.


• Discusión sobre los recursos literarios utilizados y el impacto en la expresión de las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Reflexión sobre la importancia de la escritura como herramienta de expresión emocional y social.

Sesión 2:

Inicio:

• Reco