Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Fecha:

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Identificar la utilidad de los números en la vida cotidiana.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Objetivo específico: Reconocer y decir en orden los números del 1 al 10.

Actividad de inicio (10 minutos): Presentar una lista de números desordenados del 1 al 10 y pedir a los alumnos que los ordenen de manera correcta.

Desarrollo de la actividad (25 minutos): Realizar diferentes juegos y actividades que permitan a los alumnos contar del 1 al 10 de forma lúdica, como canciones, movimientos corporales y juegos de conteo.

Cierre de la sesión (10 minutos): Realizar una actividad de cierre donde los alumnos deben decir en orden los números del 1 al 10.

Sesión 2:

Objetivo específico: Ampliar el rango de conteo hasta el número 20.

Actividad de inicio (10 minutos): Presentar una serie de imágenes con objetos y pedir a los alumnos que los cuenten en voz alta.

Desarrollo de la actividad (25 minutos): Realizar actividades y juegos que permitan a los alumnos contar hasta el número 20, como contar objetos en el aula, contar pasos al caminar, etc.

Cierre de la sesión (10 minutos): Realizar una actividad de cierre donde los alumnos deben decir en orden los números del 1 al 20.

Sesión 3:

Objetivo específico: Identificar y contar objetos en el entorno.

Actividad de inicio (10 minutos): Realizar una actividad de observación donde los alumnos