Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo: Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Problema a atender: El carnaval de Tlaxcala y la basura que se genera en estos eventos.

Sesión 1: Duración 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una dinámica de presentación donde cada alumno se presente y cuente algo que le guste hacer en su tiempo libre.
   
   
   • Registrar las respuestas de los alumnos en una lista en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos imágenes del carnaval de Tlaxcala y explicar brevemente en qué consiste.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si conocen el carnaval y qué saben al respecto.
   
   
   • Fomentar la participación y escuchar atentamente a los alumnos mientras comparten sus ideas y saberes.
   
   
   • Registrar las ideas y saberes en una lista en el pizarrón.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan sus emociones y gustos sobre el carnaval de Tlaxcala.
   
   
   • Fomentar que los alumnos escuchen con atención a sus pares y esperen su turno para hablar.
   
   
   • Realizar una breve síntesis de lo trabajado en la sesión y comentar lo que se trabajará en la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2: Duración 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Saludo y recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.
   
   
   • Presentar a los alumnos una bolsa llena de basura y preguntarles si saben qué