Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconocer y descubrir las características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que hacen a cada persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de práctica de los buenos modales en los alumnos de primero de primaria.

Enfoque: Igualdad de género e inclusión

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de valorar y respetar las diferencias entre las personas.


• Actividad: Realizar una dinámica de presentación, donde cada alumno comparta una característica única sobre sí mismo.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al compartir sus características únicas y cómo se sintieron al escuchar las características de sus compañeros.


• Aplicación: Pedir a los alumnos que, en los próximos días, observen a las personas a su alrededor y anoten las características únicas que noten en ellos.

Sesión 2:

• Repaso: Revisar las anotaciones realizadas por los alumnos sobre las características únicas que notaron en las personas.


• Actividad: Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que compartan sus observaciones. Cada grupo deberá elegir una característica única y trabajar en una presentación para compartirla con el resto de la clase.


• Presentación: Cada grupo presenta su característica única y explica por qué es importante valorarla y respetarla.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron de las presentaciones de sus compañeros y cómo pueden aplicar ese aprendizaje e