Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Resolución de problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Aplicación de la resolución de ecuaciones cuadráticas en la vida.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Objetivo (PDA): Los alumnos resolverán problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la sesión.


• Realización de una actividad de motivación: contar una historia cotidiana donde se aplique la resolución de una ecuación cuadrática.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica de las ecuaciones cuadráticas y su forma general.


• Realización de ejercicios prácticos en el pizarrón, resolviendo ecuaciones cuadráticas paso a paso.


• Uso de materiales didácticos, como tarjetas con ecuaciones cuadráticas para que los alumnos las resuelvan en grupos.

Cierre (10 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de una pregunta reflexiva relacionada con la aplicación de las ecuaciones cuadráticas en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión rápida de la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la sesión.


• Realización de una actividad de motivación: mostrar ejemplos de problemas de la vida real que se pueden resolver con ecuaciones cuadráticas.

Desarrollo (30 minutos):

• Trabajo en grupos de 3 o 4 alumnos.


• Se les proporcionará una serie de problemas de la vida real que impliquen el planteamiento de ecuaciones cuadráticas.


• Los alumnos deberán anali