Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Jose Francisco Hernandez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 3º: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Falta de empatía y comprensión hacia los demás en el entorno escolar.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente observará activamente la participación de los alumnos y su nivel de comprensión y empatía en las actividades desarrolladas durante las sesiones.



  2. Cuestionario de autoevaluación: Se entregará un cuestionario a los alumnos al finalizar las 5 sesiones, en el cual deberán reflexionar sobre su propio aprendizaje y desarrollo de habilidades socioemocionales.




Planeación de sesiones:


Sesión 1:


Inicio: Presentación del tema y del objetivo de la clase. Realización de una dinámica de rompehielos para que los alumnos se conozcan mejor y creen un ambiente de confianza.


Desarrollo: Introducción a las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Explicación de la importancia de entender y respetar las diferencias individuales. Actividad grupal: los alumnos elaborarán un póster en el que representarán diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Cierre: Reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión. Los alumnos compartirán sus reflexiones y conclusiones.


Sesión 2:


Inicio: Recuerdo de lo aprendido en la sesión anterior. Presentación de ej