Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Plan de clase

Planeación de clase: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Objetivo: Identificar de manera intuitiva la forma en que se organizan los objetos en su hogar y escuela: lo que hay en la cocina, en la sala, en los estantes de su escuela, en el espacio escolar, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: El 70% de los alumnos consumen alimentos no saludables y nutritivos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Diálogo sobre los objetos y elementos que se encuentran en su hogar y en su escuela.


• Actividad de clasificación de objetos presentando diferentes categorías como cocina, sala, estantes, espacio escolar, entre otros.


• Reflexión sobre la importancia de la organización y clasificación de los objetos en su entorno.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de experimentación con objetos y elementos del entorno.


• Los alumnos deberán explorar su hogar y escuela en busca de objetos relacionados con la categoría de alimentos saludables y nutritivos.


• Registro de los objetos encontrados y reflexión sobre la importancia de consumir este tipo de alimentos.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de experimentación con objetos y elementos del entorno.


• Los alumnos deberán explorar su hogar y escuela en busca de objetos relacionados con la categoría de alimentos no saludables y no nutritivos.


• Registro de los objetos encontrados y reflexión sobre los efectos negativos de consumir este t