Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Tema: Lograr que los alumnos lean por gusto cuentos, novelas sencillas y textos informativos sencillos para realizar tareas y trabajos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué tipos de problemas enfrentan al intentar leer por gusto. Anotar las respuestas en la pizarra.


• Presentación del objetivo de la clase: "Hoy vamos a aprender a planificar y organizar acciones para encontrar alternativas de solución a los problemas que nos impiden leer por gusto".

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicar la importancia de la lectura por gusto y cómo puede beneficiar en el desarrollo personal y académico de los alumnos.


• Presentar a los alumnos la metodología de Aprendizaje servicio y explicar cómo se va a aplicar en la clase.


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de identificar los problemas que les impiden leer por gusto. Cada grupo debe elegir un problema en particular.


• Proporcionar material de consulta (libros, cuentos, novelas sencillas) para que los alumnos puedan encontrar soluciones a los problemas identificados.


• Los grupos deben planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos para desarrollar alternativas de solución a los problemas identificados, utilizando el pensamiento estratégico y creativo.


• Monitorear y brindar apoyo a los grupos durante el desarrollo de la actividad.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada grupo presenta sus alternativas de solución a los problemas i