Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): Construir colecciones y compararlas mediante distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos (juguetes, frutas, lápices, etc.) y preguntarles cuántos elementos ven en cada uno.


• Explicación del concepto de colecciones y su relación con los números.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán formar colecciones de objetos y contar cuántos elementos tienen en cada una.

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior.


• Actividad de comparación de colecciones: Los alumnos deberán formar dos colecciones y determinar cuál tiene más o menos elementos.


• Uso de estrategias visuales (como dibujos) para comparar las colecciones.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.

Sesión 3:

• Recuerdo de la sesión anterior.


• Actividad de comparación de colecciones utilizando estrategias auditivas: Los alumnos deberán escuchar una grabación de sonidos (como aplausos, campanas, etc.) y determinar cuál colección tuvo más o menos aplausos.


• Uso de estrategias auditivas para comparar las colecciones.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.

Sesión 4:

• Recuerdo de la sesión anterior.


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