Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo:

• PDA: Describe cómo es físicamente, identifica sus rasgos familiares y se acepta como es.


• Problema: Identificar diferencias en las familias e importancia de los integrantes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1 (45 minutos) - "Mi territorio y mi origen"

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y bienvenida a los alumnos.
  
  
  • Poner en el centro del aula un mapa del país o región donde se encuentran y preguntar a los alumnos si saben qué es y qué representa.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar imágenes y fotografías de diferentes lugares representativos de su territorio, como monumentos, paisajes, comidas típicas, entre otros.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas y preguntas para que los alumnos compartan lo que saben sobre su territorio y su origen étnico, cultural y lingüístico.
  
  
  • Fomentar la participación de los alumnos y promover la inclusión de todos, respetando sus diferencias y valorando su aporte.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Pedir a los alumnos que dibujen en un papel su lugar favorito de su territorio.
  
  
  • Comentar en grupo sobre los dibujos y las razones por las cuales cada lugar es especial para ellos.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos) - "Mi familia y su importancia"

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre el territorio y el origen étnico, cultural y lingüístico.
  
  
  • Preguntar a los alumnos qué es una familia y cuáles son los integrantes de su familia.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar imágenes y fotografías de diferentes tipos de familias, m