Introducción a los procesos técnicos y las fuentes de energía

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los procesos técnicos y las fuentes de energía
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes procesos técnicos que utilizan energía en la vida diaria.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar brevemente en qué consistirá la investigación sobre las fuentes de energía en los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Asignar a cada grupo una fuente de energía diferente (por ejemplo, energía solar, energía eólica, energía hidroeléctrica, etc.).


• Pedir a los grupos que investiguen sobre su fuente de energía asignada, incluyendo sus características, ventajas y desventajas, y ejemplos de procesos técnicos en los que se utiliza.


• Proporcionar recursos como libros, internet, etc. para facilitar la investigación.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de información entre los grupos.

Cierre:

• Cada grupo debe presentar brevemente los resultados de su investigación.


• Realizar una reflexión sobre las diferentes fuentes de energía y cómo pueden ser alternativas sustentables en los procesos técnicos.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: cada estudiante debe buscar ejemplos de procesos técnicos en los que se utilice energía renovable.

Sesión 2:
Tema: Procesos técnicos y energía renovable
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Realizar una breve revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Pedir a los estudiantes que compartan los ejemplos de procesos técnicos que encontraron en los que se utilice energía renovable.

Desarrollo:

• Presentar algunos ejemplos de procesos técnicos que utilizan energía renovable, como el uso de paneles solares en viviendas