Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Es necesario que los alumnos reafirmen los primeros números para desarrollar los principios de conteo y aumentar su rango de conteo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los cuenten en voz alta.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes juegos y juguetes para que los cuenten y clasifiquen por colores, formas o tamaños.


• Reflexión y discusión en grupo sobre los resultados obtenidos.


• Cierre de la sesión y asignación de tarea.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos diferentes situaciones problemáticas donde deben contar objetos en su entorno, como por ejemplo contar los libros en la biblioteca o los juguetes en el salón de clases.


• Trabajo en pequeños grupos para resolver las situaciones problemáticas.


• Puesta en común de los resultados y discusión en grupo.


• Cierre de la sesión y asignación de tarea.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad de indagación: Realizar una salida al entorno cercano de la escuela (patio, jardín, parque) y pedir a los alumnos que cuenten diferentes elementos que encuentren en su lengua materna.


• Registro de los resultados obtenidos en un c