Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo (PDA): Formular preguntas para guiar la búsqueda de información específica, utilizando los signos de interrogación.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Sexualidad

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación: Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos para identificar temas de interés tanto colectivo como individual relacionados con la sexualidad. Se les pedirá que escriban en una hoja el tema que les gustaría investigar.

   
   



2. Organización de grupos: Se formarán grupos de 4 o 5 alumnos, procurando que haya una combinación de intereses y habilidades. Cada grupo elegirá uno de los temas propuestos.

   
   



3. Formulación de preguntas: Cada grupo deberá formular al menos 5 preguntas sobre su tema de interés, utilizando los signos de interrogación. Se les proporcionará una guía de cómo formular preguntas efectivas.

   
   



4. Presentación de preguntas: Cada grupo compartirá sus preguntas con el resto de la clase para retroalimentación y enriquecimiento.

   
   



5. Tarea: Cada grupo investigará respuestas a sus preguntas utilizando diferentes fuentes de información como libros, internet, entrevistas, etc.

   
   

Sesión 2:

1. Socialización de la información: Cada grupo presentará los resultados de su investigación, respondiendo a las preguntas que formularon en la sesión anterior. Se fomentará la participación activa y la interacción entre los grupos.

   
   



2. Análisis crítico: Se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre los diferentes temas abordados. Se promoverá el pensamiento crítico y se buscará que los alumnos opinen y argumenten sobre la informaci