Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares

Mayra Uc
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue algunas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares


Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad natural


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de identificar algunas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otros.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación del tema y motivación a través de imágenes de diferentes paisajes naturales.

  2. Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes elementos de la naturaleza que los estudiantes conocen.

  3. Experimento: Observar y describir diferentes tipos de hojas de plantas. Identificar sus características.

  4. Reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de animales que pueden encontrar en la comunidad.

  5. Cierre: Realizar una actividad grupal donde los estudiantes dibujen y coloreen un paisaje natural con diferentes elementos.


Sesión 2:
Tema: Exploración de plantas en la comunidad


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de identificar y describir diferentes tipos de plantas en su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar imágenes de diferentes tipos de plantas y preguntar a los estudiantes si las han visto en su comunidad.

  2. Desarrollo: Realizar una caminata por la comunidad para observar y recolectar diferentes tipos de plantas. Identificar sus características.

  3. Experimento: Realizar un experimento de germinación de semillas en el aula.

  4. Reflexión: Compartir en grupo las diferentes plantas observadas y describir sus características.

  5. Cierre: Realizar una actividad grupal donde los estudiantes dibujen y nombren las plantas que observaron en la caminata.


Sesión 3:
Tema: Exploración de animales en la comu