Las revoluciones modernas y sus tendencias: El Porfiriato

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º:

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: El Porfiriato
Objetivo (PDA): Generar interpretaciones del Porfiriato a partir de comparar el desarrollo económico y el desarrollo social generados durante este periodo histórico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: La violencia durante el Porfiriato

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Las revoluciones modernas y sus tendencias: El Porfiriato"


• Actividad de activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos si conocen algo sobre el Porfiriato y si tienen alguna idea sobre la relación entre el desarrollo económico y el desarrollo social en ese periodo.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica: Presentación de los conceptos básicos del Porfiriato, haciendo énfasis en los aspectos económicos y sociales.


• Presentación del problema: Introducción del problema de la violencia durante el Porfiriato y su relación con el desarrollo económico y social.


• Formación de equipos: Los alumnos se organizan en equipos de trabajo.

Cierre (10 minutos):

• Planteamiento de la tarea: Los equipos deberán investigar y analizar la relación entre la violencia, el desarrollo económico y el desarrollo social durante el Porfiriato.


• Asignación de roles: Cada miembro del equipo asume un rol específico para la investigación (investigador, analista, comunicador, etc.).


• Acuerdo de trabajo: Los equipos establecen el plan de trabajo y los plazos para la entrega de resultados.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Breve repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.


• A