Las revoluciones modernas y sus tendencias: La Independencia de los Estados Unidos y la Revolución Francesa

jaime robles
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comprende por separado, la causalidad y el sentido de la Independencia de los Estados Unidos y de la de la Revolución Francesa y el impacto que tuvieron en su momento en el mundo; identifica los elementos en común y los que marcan diferencias; construye una narrativa de estos procesos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La Independencia de los Estados Unidos y la Revolución Francesa


Objetivo PDA: Analizar y comprender por separado la causalidad y el sentido de la Independencia de los Estados Unidos y de la Revolución Francesa, así como el impacto que tuvieron en su momento en el mundo; identificar los elementos en común y los que marcan diferencias; construir una narrativa de estos procesos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Incluir el tema de la violencia escolar en el desarrollo de la planeación.


Enfoque: Inclusión y vida saludable.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y motivación: Se dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará el objetivo de la clase.

  2. Activación del conocimiento previo: Se hará una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la Independencia de los Estados Unidos y la Revolución Francesa.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación del problema: Se planteará a los alumnos el siguiente problema: "Imagina que eres un historiador y te han contratado para escribir un libro de historia comparada sobre la Independencia de los Estados Unidos y la Revolución Francesa. ¿Qué elementos en común y qué diferencias destacarías en tus investigaciones? ¿Cómo podrías construir una narrativa de estos procesos?"

  2. Investigación guiada: Los alumnos se organizarán en grupos de trabajo y realizarán una investigación sobre la Independencia de los Estados Unidos y la Revolución Francesa. Se les proporcionarán recursos como libros, textos y materiales digitales.

  3. Registro de in